知道特質之後 孩子自己會啟動

昨天聽到兩個個案的後續追蹤，覺得很有趣，想把它記錄下來。

養什麼東西都要先查一查不是嗎

在介紹個案之前，我想談談非洲鳳仙花。

當初原本想要買盆花裝飾一下室內，看到這種花開著粉紅色的小花朵，又很茂盛，就覺得挺適合的。沒想到，買回來沒幾天，就開始掉葉、掉花，我直覺他是不是被太陽晒傷了，還是喝水不夠，結果拼了命的移往陰涼處，並且開始死命的澆花，結果葉子掉的更慘了，最後只剩下枯萎的莖部。

心死的我就把它從盆子移出，種到陽台的花架上。就這樣置之不理一陣子，一日去陽台閒逛，才發現花兒不但復活，而且越種越旺盛。後來上網一查，這種非洲鳳仙雖然生命力強，但是澆水不需太多，反而是排水問題很重要，更重要的是，它們很需要光線（而非日照），放在辦公室內反而是大錯特錯。

你一定會怪我為何不查清楚就開始養它？雖然我很關懷這盆小花，但卻用錯了方法。不過別說我種花了，我們不也是以自己的感覺在養育著孩子嗎？如果沒有透過思路類型，人其實很難想像別人是怎麼成長的。

言歸正傳，回到一開始提到的兩個個案。

個案一是一個小時候成績很糟，聽了解說之後，知道自己的祕密武器在於「記憶」和「勤練」的孩子。他最近主動跟家長表示，他從學長哪裡打聽到接下來的數學科目應該很難，他有點擔心。我們一聽，這簡直太好了，因為他知道自己的弱點在哪裡，跟家長反應，表示他其實不想「擺爛」。我們建議家長應該找個適合的家教，給予他足夠的練習和示範，這樣就可以度過難關了。

個案二是一對思路類型截然不同的母子，當時母親很擔心小孩的成績問題，覺得太過沉迷電玩，但卻覺得孩子怎麼講都講不聽，溝通很困難。後來聽說小孩因為聽了我的解說，已經開始自動自發的解決自己的成績問題，但媽媽卻覺得孩子還是沒什麼改變，解說沒有什麼「效果」，不過旁人一聽都覺得，孩子自動自發的規劃自己未來簡直是可遇不可求，家長自己卻沒有發覺。

這是當然的，我又不是催眠師還是洗腦專家，怎麼可能聽了我的解說「就變乖了」，我只是讓孩子找回天生的特質，讓家長尊重自己和孩子的差異。另外就是媽媽一開始就用負面的角度去看待孩子，就會覺得孩子是個問題，必須解決，但這就是一切問題的癥結與源頭。

有問題，就要解決，不是很正常的嗎？你的網站不也是號稱可以幫人解決問題嗎？

設身處地的思考一下，如果你是那個被認為是問題的人物，你應該也會拼了命的抵抗，或者是證明自己並非是問題吧？通常證明的方法不是改變自己的行為，而是加強自己的行為，因為只有自己的行為被認可，才能對自我產生認同，人要打從心底認錯是很困難的。

所以，要解決孩子的問題，就不能把孩子當做問題。

在解說過程中，我把孩子和母親的差異做了說明，告訴孩子他是多麼與眾不同（當然我是很具體的講啦，只是在文章中還是尊重孩子的隱私吧），也告訴母親其實不能用她平常慣用的方式去管教孩子。

這樣當然讓母親很挫折，因為大部分的母親都把親子關係出了問題，當成是西醫在治療疾病一樣，只要下了藥，孩子就會恢復正常了。可是這是錯誤的比喻，孩子依照自己的習性發展，家長順應他的習性教育，就跟種花植草一樣，每一種花都有獨特栽培方式，有的要日曬，有的要勤澆水，有的反而耐陰性，有的澆太多水會死掉。

家長不能因為「我就是這樣被帶大的」、或「我就是這樣管孩子」，自己不改變的前提下，要求孩子改變，配合父母的教育方式。

孩子之所以可以要父母費心，有個天經地義的理由，就是「他們是孩子」。孩子就是還在成長，家長就是他們的神，給予他們的一切，就像你院子裡的花草，或是寵物，它們的生殺大權都操之在你，所以要讓他們身心健全的成長到自己可以獨立生活，還是從小就讓他們心靈受創，說實在的，家長要負上大部分的責任。

總而言之，思路類型的解說，不是要讓家長「對付」自己的小孩。而是很單純的把孩子成長的習性與長處「透明化」，讓父母和孩子都能夠互相深入的了解。

小一點的孩子，家長可以透過教育與正確對待讓孩子一步一步把自己潛能發揮出來；大一點的孩子，有時一點就通，馬上就會想起自己過去是如何「成功」的，然後捨棄那些不當的學習方式，更有效率的管理自己。